Gli articoli di Carlo Nanni

Gli articoli di

CARLO NANNI

nanni

Molto presente nella rivista e nell'allestimento e partecipazione a vari corsi di animazione per due buone ragioni: l'amicizia con Franco Floris (caporedattore NPG a quel tempo, e animatore infaticabile di tutti i corsi e programmi di "animazione") e la grande competenza sui temi dell'educativo, come docente di filosofia dell'educazione presso l'UPS. In effetti basta vedere i suoi contributi, tutti con taglio "filosofico" e culturale (come le analisi dei modelli di uomo attorno agli anni 80 in un momento di grande fermento sociale e antropologico nella società italiana, e occidentale in genere), le riflessioni epistemologiche sui modelli di educazione... ma non in astratto, bensì sempre a pieno contatto col dibattito culturale attorno (es. il rifiorire del nichilismo e di una certa cultura radicale), i contributi per la costruzione di una rete di valori significativi e in grado di offrire nell'oggi sentieri di umanità e di speranza, l'attenzione a temi che sembravano ai margini dell'educazione (come il rispetto della terra e la considerazione delle sue non illimitate risorse e la critica al consumo illimitato), la riproposizione e rilettura nell'oggi del sistema preventivo di don Bosco.
Tematiche tutte gestite a livello di docenza e di animazione, ma anche a livello istituzionale quando Nanni divenne Rettor Magnifico dell'Università Salesiana, tenendo deste per tutti i settori dell'università queste tensioni.
Dobbiamo a Carlo Nanni la conoscenza e l'utilizzo di figure, concetti e teorie provenienti dal mondo della pedagogia (come ad esempio Paulo Freire e "i temi generatori", ma anche la rilettura in chiave educativa e poi pastorale di opere e autori di altri generi (ad esempio di letteratura o filosofia morale).
A livello più diretto, notiamo anche che la sua personale simpatia, dolcezza, affabilità rendevano "vere" le teorie educative della vicinanza e presenza in mezzo ai giovani, che erano poi il risvolto pratico e legittimante della teoria dell'educazione, e del suo risvolto filosofico. Come a dire che sempre val più la pratica che la grammatica (anche se la "grammatica" era decisamente buona).

1979

- A confronto sui modelli educativi (03/1979, pp. 3-11)

1980

- Quali valori? Prospettiva della filosofia dell'educazione (07/1980, pp. 28-37)

1981

- L'educazione tra libertà e sicurezza (03/1981, pp. 3-26)

- L'attuale condizione giovanile come domanda educativa (05/1981, pp. 6-15)

1982

- Perché una ricerca sui modelli d'uomo (03/1982, pp. 58-60)

- I miti dell'uomo moderno e la loro crisi (04/1982, pp. 45-54)

- Nichilismo e educazione (05/1982, pp. 22-27)

- Le nuove tendenze antropologiche: 1. L'uomo dei bisogni radicali (05/1982, pp. 47-55)